李婉茵 高力香港研究部及零售顧問主管
香港處於國際教育產(chǎn)業(yè)版圖中的關(guān)鍵交匯點。近年,香港五所大學(xué)躋身世界百強,展現(xiàn)本地高等教育在亞洲及全球的競爭力,隨著北部都會區(qū)政策及「北都大學(xué)城」的推動,本港有望真正躋身國際教育樞紐,如何更進一步激發(fā)其中價值,縱觀當(dāng)前教育生態(tài),需針對中學(xué)層面與留學(xué)生設(shè)施需作出重大完善,方可建構(gòu)真正具持續(xù)性的產(chǎn)業(yè)格局,轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟及人口增長動能。
盼推出針對中學(xué)生照顧安排措施
政府已提高大學(xué)非本地生限額,並推出獎學(xué)金及「Study in Hong Kong」品牌,但現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)聚焦多偏重大學(xué)階段,包括政策上近年推出「城中學(xué)舍」計劃,推動商業(yè)樓宇及酒店改建,部分學(xué)校也自購物業(yè)作教學(xué)與宿舍用途,同時也是值得擴展的方向,針對中學(xué)需求,亦應(yīng)類比大學(xué)模式推動公私營合作,設(shè)立合規(guī)、安全的寄宿和監(jiān)護資源。而針對學(xué)齡較低的中學(xué)學(xué)生,完善照顧安排將成為吸引他們來港的重點,如優(yōu)化他們的出入境安排,從而解決如學(xué)童家屬長留與短期護照。可設(shè)立政策試點,例如允許特定專才家庭陪讀,並結(jié)合本地房地產(chǎn)配套(例如「學(xué)區(qū)公寓」模式)推動教育與地產(chǎn)聯(lián)動,並且釐定寄宿設(shè)施質(zhì)素監(jiān)管,讓海外人才得以有序流入及長遠留港發(fā)展。
倡在洪水橋發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)群
雖然「北都大學(xué)城」預(yù)留90公頃用地,但牛潭尾及新界北大部分地段尚處於初步規(guī)劃,鐵路及基建並未完善。反觀洪水橋/廈村新發(fā)展區(qū)雖僅預(yù)留5.6公頃教育用地,但地理上緊貼市鎮(zhèn)、配套成熟、交通具優(yōu)勢,且周邊尚有大量政府、機構(gòu)或社區(qū)(G/IC)用地,具備規(guī)模擴展及土地用途靈活調(diào)整潛力,政府可引導(dǎo)實現(xiàn)公私營合作多校連營、共享校舍及模組化學(xué)生宿舍設(shè)施,配合擴大版的「城中學(xué)舍」計劃,由此有效釋放閒置樓面資源並快速緩解床位短缺。洪水橋發(fā)展新契機,正是產(chǎn)業(yè)與城市相互賦能的開端—急需推動政策協(xié)調(diào)、用地靈活、產(chǎn)學(xué)結(jié)盟及樓宇多元轉(zhuǎn)型,讓香港教育鏈條由中學(xué)、專上以至創(chuàng)科產(chǎn)業(yè)都能成為區(qū)內(nèi)的領(lǐng)跑者。
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